9.3. Normas culturales:
a. Definir los términos cultura y normas culturales
b. Examinar el papel que juegan dos dimensiones culturales en el comportamiento( individualismo/colectivismo, distancia de poder, tolerancia a la incertidumbre, dinamismo confuciano, masculinidad/feminidad)
c. Explicar con ejemplos los conceptos de émico y ético.

12th grado programa

Parte 3. Metodología de la investigación cualitativa. (de Septiembre a Noviembre)

Teoría y práctica de la investigación cualitativa.

a. Distinguir entre datos cualitativos y cuantitativos
b. Ventajas y Desventajas de la metodología cualitativa en la investigación
c. ¿Es posible generalizar los hallazgos de estudios cualitativos?
d. Discutir los aspectos éticos relacionados con la investigación cualitativa
e. Tipos de muestreo.
f. Explicar la influencia de las expectativas del participante y del investigador en la investigación
g. ¿Qué tan confiable o creible es la investigación cualitativa?
h. La triangulación y sus tipos ( Cómo ayuda a mejorar la confiabilidad y válidez)
i. la reflexividad en la investigación cualitativa

Las Entrevistas

a, Tipos de entrevistas ( estructuradas, semi-estructuradas, grupos focales, narrativas)
b. Aspectos a tomar en cuenta antes, durante y después de la entrevista.
c. Análisis de contenido ( inductivo o a partir de las transcripciones)

observaciones

a. Tipos ( participante, no participante, encubierta, no encubierta)
b. Aspectos a tomar en cuenta ( efecto del público, hawthorne, la revelación)

c. Análisis de estos datos.3.

Estudio de casos

a. Evaluar el uso de estudio de casos
b. Aplicar a otras áreas el estudio de caso.
c.¿ Es posible generalizar los hallazgos?

Parte 2. Opciones. Psicología del comportamiento anormal (Diciembre-Mayo)

1. Marco general

a. Determinar en qué medida influyen los factores biológicos, cognitivos y socioculturales en el comportamiento anormal
b. Evaluar teorías e investigaciones sobre el estudio del comportamiento anormal

2. Conceptos y diagnósticos

a. Definir y examinar los conceptos de normalidad y anormalidad
b. Discutir la validez y la fiabilidad del diagnóstico
c. Discutir la influencia de los aspectos culturales y éticos en el momento de diagnósticar (ej. cómo influye la cultura, estigmatización)

3. Trastornos psicológicos.

a. Describir los síntomas y la prevalencia de trastornos de ansiedad, afectivos y alimenticios.
b. Analizar las etiologías desde el punto biológico, cognitivo, sociocultural de cada trastorno
c. Discutir las diferencias culturales y de género en la prevalencia de cada trastorno.

4. Aplicación del tratamiento.

a. Examinar los tratamientos biomédicos, individual y grupal para los trastornos
b. Evaluar la utilización del enfoque biomédico, individual y de grupo para tratar un trastorno
c. Discutir la utilización de enfoques eclécticos en el tratamiento
d. Discutir la relación entre la etiología y el enfoque terapéutico con relación a un trastorno.